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第117章 感冒了

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有名的米豆腐,就算是吃过晚饭了。

    走在乡间的小路上,偶尔也能遇上学生的家长,简单地打个招呼,又聊了两句学生的情况便各自忙去了。

    这里也有一条河,一条小小的河,河上有一座不过两米宽,十多米长的桥。

    河里有不少人正在洗衣服、洗澡什么的,我看了一眼,就撇开了眼睛,自从上了大学后,很少见到这样的场景了。

    我坐在护栏上,看着远方的落日,一点、一点的被大山吞下,火红的云渐渐变乌,随后彻底被夜色掩埋,只剩漆黑的一团。

    河边也没几个人了,我从护栏上跳下,拍拍屁股,回去了。

    班主任的工作,很是繁琐,至少对我这个初当班主任的人来说,是这样的。

    班主任的工作职责,简要的写来有两页纸,可这两页纸,加上实际情况,就变成了很多本书。比如说,工作计划、工作总结、学生档案等。

    学生的成绩不仅对学生重要,对我们来说也很重要,因为这关乎到我们的年终绩效,虽然那点绩效发下来也没几个钱,但重要的是它能带给任何老师一种心理上的满足,又或者说是——虚荣心。

    但活在这个世上的人,谁敢说自己没有任何的虚荣心呢?哪怕是圣人,不也一样么?更何况,我就是个俗人,俗的不能再俗的人。

    分数已经统计出来,但是没有排名,都是按学号顺序来的。

    我打开电脑,重新用表格把每一科的名次都排了出来,最后所有总分加在一起,算出总排名。

    20个人,分优等生4人、中等生13人、后进生3人。

    优等生按常理来说,一般都是充满自信的,平常的教育主要还是集中在理想教育和客观评价方面。

    对于中等生,他们存在的问题,主要是信心不足,在平常的教学中,要根据他们的特点进行个别教育,并且要给他们创造充分展示自己才能的机会,使中间因素向积极方向转化。

    对于后进生,他们的问题是不适度的自尊心,这也是作为班主任的我首先要处理的问题,然后就是要找到他们的优点和缺点,扬长避短,培养和激发学习的动机,在抓反复和反复抓的过程中,提高学生的自我效能感。

    但在乡里,情况又有些不同,尤其是贫富差距过大的话,成绩再好的优等生心里也会出现问题,这时候就需要班主任的及时引导了,所以王东文是我需要注意的对象。

    星期五的晚上,我跟我电脑过了半夜,跟宿舍的蚊子斗争了半夜,时间就到了清晨。

    照常的晨跑,又遇上了王双成。

    “唐老师,早上好啊!”他对着我打了个招呼。

    我放慢速度,回了一声:“早上好,王老师。”

    太阳初升,有些晃眼睛,我跑了五个圈,就停了下来,开始慢走。

    “唐老师,你这两天吃饭准备在怎么搞?学校周六周末不提供饭食的。”王双成也在我旁边慢慢走着。
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