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初学者想要一气呵成,学会艰深的符文图纹,极为困难。放大的分解图,有利于他们早期学习。
一个体型圆胖的中年男子,目光发愣地盯着桌面上的图纸,什么话都没说,仿佛忘记了周围的一切。
一个高挑的少女,两手抓着范例分解图,眼皮不断眨动。
一个二十多岁的青年,趴在桌上,嘴边有疑似亮晶晶的液体,他的食指指尖不断在白纸上挪动,嘴里喃喃着别人听不懂的话,全神贯注地盯着林曾给他的熔炼纹分解图。
“绘制图纹,是一种很有趣的工作。”林曾组织了一下语言,看着这些学生,说道。
和小圆孔阳两位学生交流的经验告诉他,对这些学生,不需要滔滔不绝的讲解。就算拥有心灵舞者的帮助,在没有很好的融合之前,他们理解深奥而复杂的句式,还是有难度。
林曾说完这句话,就将一张普通摊开报纸大小的白纸,用磁铁固定在身后写字的白板上。
他指关节敲了敲白板,沉声说道:“请注意看写字板。”
林曾说完话后,等了大约半分钟,这些学生的视线才陆陆续续集中在墙面的白纸上。
扫视一眼,发现无遗漏,林曾才手持一把略大一些的绘纹笔,举手开始起笔。
教室中寂静无声,这些学生的表情都显得有些木讷,但眼神却一直跟着林曾绘制图纹的手移动,没有一个人落下他绘纹的姿势。
符文图纹的线条,似乎对这些大龄孤独症患者有着很强的吸引力,就像猫儿看到老鼠,狗儿看到骨头,人看到钱……
在座所有学生,都沉浸在绘画的线条上,仿佛笔尖有无限宝藏。
就算是已经学会熔炼纹的小圆,和学习熔炼纹很长时间的孔阳,都全神贯注地看着。
林曾将这张分解图画完,转身看到一双双几分钟前还显得呆滞无神的眼睛,像是注入了新鲜生命力,灼灼发亮,炯炯有神。
那些照顾了他们几十年的老家长们,显然也发现自己孩子状态不同,心中不由激动,却依旧不敢说话。
教室的隔音效果并不好,他们如果说话,必然会影响室内的学习,这是在座每一个家长都不愿意看到。
在让学生研究分解图的同时,林曾开始教授他们持笔的姿势,以及使用的方法。
这就是绘纹师的第一堂课。
郎子昂没有旁听多久,笑着离开。
他看到林曾说话的样子,想来林曾林老师独自应付这个课堂,是没有问题。
他就不在这儿多待,林曾昨日刚给他一包心灵舞者的种子,他要马上继续治疗的工作。
林曾的话不多,等教授完持笔姿势,就开始让学生们自己动手。
学着林曾,以别扭的姿势,在白色纸张上绘制着熔炼纹的纹路。
林曾走下讲台,开始巡桌具体辅导,纠正他们的笔法。
作为他们的师兄,一本正经的小圆,已经不画熔炼纹了,而是自己趴在桌子上绘制智慧纹的分解图。
而林曾看了看孔阳的进度,惊喜地发现,这个爱玩魔方的小子,竟然已经开始尝试将熔炼纹的分解图组合在一起。