赏诗会活动课方案

    一、活动目标:

    1.复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。

    2.培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。

    3.激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。

    二、活动准备:

    1.收集诵读、赏析学过的古诗。

    2.多媒体制作。

    三、活动过程:

    （一）导入:（多媒体按序出示:品、评、诵、演、唱、画、赏诗会）

    同学们，我们已经学习了好多首古诗。今天，老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。

    过渡:古代诗人为后人写出了许许多多、脍炙人口的佳句，请看——

    （二）品古诗:

    1.媒体出示登雀颧楼诗图及诗句欲穷千里目，更上一层楼。

    2.引导学生谈谈对诗句的理解、体会。

    （1）师:谁能说说诗句的意思？

    生:想要领略到更远、更美的景色，就要再登上一层楼。

    （2）师:诗句不仅仅告诉我们登高望远的道理，大家从诗句中还想到些什么或领悟到了什么？

    生a:我想到诗人登上鹳雀楼，面对辽阔的景色，觉得自己看得还不够远，还想看千里、万里之外看到视力所能达到的尽头，而达到这目的的唯一办法是站到更高的地方去。

    生b:我从欲穷千里目想到句中包含着诗人许许多多的希望、许许多多的向往，诗人想要达到最高境界；从诗句更上一层楼领略到诗人自强不息、奋进不止的精神。

    3.小结:在人生的道路上要不断努力攀登。

    4.诵读:（范读——齐读）

    （三）评古诗:

    1.媒体出示:磅礴的瀑布声，直泻而下的庐山瀑布图

    （1）师:还没看见瀑布，就先闻其声，此声此景，此时此刻，你想用哪一诗句来形容？

    （2）生:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

    （3）师:媒体出示:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

    （4）学生上台操作电脑据图评析:

    诗句出自唐代诗人李白的望庐山瀑布，诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言，赞美了庐山瀑布从青翠的山壁中间跌落下来。形容水流用飞（媒体加点）来表现出庐山的瀑布凌空而出；用直（媒体加点）可见山势很陡。三千尺（媒体划出）更是体现了庐山瀑布的高而长。可是这样写诗人还是觉得没有把庐山瀑布的雄伟写够。于是又进一步发挥想象，怀疑是银河从九天云里落下来的。这里不用真（媒体出示）而是用疑（媒体加点），给人以恍恍惚惚的感觉，使人觉得好像是真的，又好像是假的，进一步写出庐山瀑布的雄伟与奇丽。

    （5）教师小结:讲得太精彩了，庐山瀑布雄伟、壮丽，大家一起来赞颂一番。

    （6）诵读:（范读——齐读）

    2.媒体出示:黄鹂鸣叫、白鹭上青天的绝句图

    （1）师:从这幅生动的画面中，你想到哪位诗人写的哪一首诗？

    （2）根据学生回答媒体出示:绝句一诗诗句内容。

    （3）学生上台操作电脑据图评析:

    我觉得这首诗描写的景色非常美。诗中描绘了四个画面:两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。有山有水色彩丰富、艳丽（媒体出示:b有近有远、视野开阔）画面静中有动、形象活泼（媒体出示:静中有动、形象活泼）:黄鹂欢歌、白鹭直上青天，真是一幅风光秀丽的山水画。

    （4）诵读:

    过渡:为了开展这次赏诗会，我班同学编排了一些节目。瞧，大诗人李白、杜甫也来参加我们的赏诗会啦，大家欢迎。

    （四）诗人相会:

    甲学生扮演杜甫、乙学生扮演李白相互品评古诗静夜思、江畔独步寻花

    乙:李兄，你也来参加赏诗会？

    甲:对、对、对，今天真是幸会啊！

    乙:幸会，幸会。

    甲:杜老弟，刚才同学们都在夸你写的诗呢！你看——（手指向媒体绝句一诗... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读