小学三年级语文活动课教案

    （一）词语家族

    点击鼠标，电脑出示词语家族的画面，引导学生进入大门。

    师:现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝，同学们快动脑筋医治他们。

    电脑出示词语:克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻

    （学生答教师改，完成了此项练习。）

    师:治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个找朋友的游戏（电脑出示题目）:

    茂密的山水吸引水面

    威武的树木守卫合作

    翻滚的龙虾注视游客

    秀丽的波浪密切祖国

    （二）句子家族

    出了词语家族，现在让我们进入句子家族，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现欢迎来到句子家族）师:听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！（电脑出现一组句子）

    1.春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花

    2.喜欢唱歌。

    3.像雪一样白。

    4.做完作业应该详细地检查一遍。

    （学生自己挑选病人进行诊治，很快完成了此项练习。）

    师:治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧！我们小朋友帮他们去检查一下（电脑显示一副由句子组成的大滑梯）:

    1.借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。

    2.我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。

    3.写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。

    4.一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。

    5.我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。

    6.走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关

    学生分学习小组讨论交流后进行排序，句子排列正确后电脑出示:谢谢小朋友！

    （三）篇章段落家族

    师:篇章段落家族也有居民病了，你们想去治治他们的病吗？（电脑出示:欢迎进入篇章段落家族）然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。

    四、教师总结。

    今天这堂课，老师带着我们班的小神医们为语言家族的居民治好了各种各样的病，真是太了不起了！大家学会了治别人的病，要是自己生了病，怎么办呢？下面老师布置一个作业，修改自己最近写的一篇，好吗？